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以下内容比较极端，但是感觉很有趣，想记录一下生气的心情。今天上了一上午的课，做了一下午的实验，晚上的固体物理课上身心俱疲，不太想听，于是趁着气没消码了这篇日记。

在一节记不住名字的教育实践课上，有一个内容是：使用一款软件将电脑上的画面投到平板上。并且，指定大家要使用“ipad”。

这让我很震惊。但让我更震惊的是，班里并没有人感到吃惊，大家看起来并没有什么情绪波动。

虽然我有ipad，但是我却对此愤懑不平。

对于一些来自非发达地区的孩子们，不要说是拥有一个ipad，可能拥有一台高性能的笔记本电脑都是奢望。南北，东西地区经济发展不平衡，长三角地区的这位老师可能没有意识到，这样一个教学内容居然挫伤了一个穷孩子的自尊。同时，似乎也无形中给孩子们划分了等级。

我会承认孩子们出生就自带了阶级，老天一碗水是端不平的。我知道，作为一个穷人，我天生就需要付出很多努力，去争取别人触手可及的东西。

甚至上大学后，我有时还是会有些诧异，为什么身边的大家更喜欢就近读大学，就近就业，经常和家人住在同一个城市。哦，后来恍然大悟，因为一些人天生就在经济发展好的地区。他们并不需要离家太远。

后来尽管老师将ipad每组一个借给了我们，但是对于这样一节课，我却还是会嗤之以鼻。

但是我并不会从事违背自己天性的职业，况且我的道德水平也远远达不到社会对教师的期望，所以如果不了解现实中的我的人看到了这篇文章，就不必担心人格如此低劣的我去荼毒祖国的花朵们了。

晚上下课后，我把以上心理活动告诉了一位室友，她的看法和我不一样。
“哦？我没有ipad，但是，今天用了一次iPad，并不感觉手感比我的手机好。所以，我很庆幸自己没有买平板。但，可以摸到iPad，已经感觉很开心了，还会对自己的装备感到满足。”

题外：

我：“下课了，我寻思买点牛奶喝，但是学校一盒3.2元太贵了，于是决定，我还是不买了吧。”

室友：“没关系，因为你有ipad。”

后来，我看到蓝莓很便宜，想到好几天没吃水果了，可以奢侈一把耶！

然后花了15买了两盒蓝莓。（笑）

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